Hoy en día contamos con múltiples plataformas de ayuda, así como la inteligencia artificial (IA).
Esta puede ser una muy buena herramienta, pero teniendo un uso constante de esta, podemos acostumbrarnos. Muchas veces se evita el estudio. Señaló un artículo de StraX Simulations que
¿Podríamos decir que estas herramientas generan un retraso en el aprendizaje?
No necesariamente. Estas herramientas pueden necesitar el artículo adaptarse al ritmo de aprendizaje de cada alumno, ajustando el contenido y los desafíos según sus fortalezas y debilidades. Esto no solo facilita un aprendizaje más efectivo, sino que también permite que los estudiantes trabajen de manera más autónoma, sin la necesidad de que el docente esté directamente involucrado en cada actividad. Así pronunció un artículo publicado por la universidad de San Martín de Porres, pero ¿será esto cierto? Preguntamos a algunos alumnos y docentes destacados de Norristown Area High School.
La siguiente estudiante, Maya Trinidad, respondió algunas de las siguientes preguntas.
- ¿Qué piensas acerca de las IA y el uso de estas en el ámbito educativo? “es complicado, muchas personas lo utilizan como recurso de apoyo para encontrar información y navegar entre diferentes sitios de internet mucho más rápido.”- dijo Maya.
- ¿Utiliza usted algún tipo de inteligencia artificial?
Sí, la utilizo a veces me ayuda a encontrar información mucho más rápido en alguna página web, pero no pretendo exactamente que la IA haga mi trabajo.
Otra de las entrevistadas fue la Señora Rivera, maestra de español, la cual nos dio la oportunidad de saber qué piensa al respecto.
- ¿Usted utiliza algún tipo de inteligencia artificial? ¿De qué manera usted le da un uso o cómo la podríamos utilizar? Rivera dice: “tiene un gran beneficio a manera de revisión de errores gramaticales o creación de imágenes, y estoy de acuerdo si esta herramienta es un suplemento y no se usa como primera opción. Además dijo “tenemos que volver a nuestro inicio”. También comenta Rivera que los estudiantes al escribir en papel tienen una mejor concentración que en una computadora; que muchos de los estudiantes están sobreestimulados por el uso de la tecnología.
La Señora Rivera nos compartió una magnífica historia, cuando recién habían regresado de la pandemia cuando ella aplicó a sus estudiantes un examen y este era en papel los estudiantes quedaron sorprendidos ante este hecho.
Esto demuestra un gran avance que tuvimos como humanidad el hecho de crear un tipo de inteligencia que sea capaz de trabajar y responder a una velocidad abismal. Pero aun asi esta información no es concreta o 100% verificada “ Los bots también inventan cosas sin restricciones ” comentó el New York Times.
Esto plantea preguntas importantes:
¿Será esta tecnología parte esencial del futuro?
¿La usaremos diariamente?
¿Cómo afectará a las próximas generaciones?
En mi opinión, la IA es una herramienta valiosa, pero su mal uso puede perjudicar el desarrollo de los estudiantes. No se trata de prohibir, sino de enseñar responsabilidad, ética laboral y habilidades para la vida adulta.
Para ilustrar esto, pensemos en un ejemplo hipotético: ¿Sería posible que un futuro cirujano, durante una emergencia, al no saber qué hacer, saque su teléfono, tome una foto y pregunte a la IA qué procedimiento seguir? Aunque es solo una posibilidad, muestra cómo la dependencia excesiva puede afectar incluso profesiones críticas.
La cuestión no es la falta de inteligencia, pues todos somos capaces y tenemos fortalezas. A veces el problema es la procrastinación, el cansancio u otras situaciones que enfrentamos.
La IA no es un enemigo ni una solución absoluta. Su impacto depende del uso que le demos. Por eso, es importante seguir cuestionandonos:
¿Estamos usando estas herramientas para aprender o para evitar el esfuerzo?
¿Cómo podemos aprovecharlas sin perder habilidades esenciales?
La conversación continúa, y es importante que cada estudiante reflexione sobre su papel en este nuevo mundo tecnológico.
